Da die Vorgaben der zum 1. August 2024 in Kraft getretenen Schulordnung für den inklusiven Unterricht an öffentlichen Schulen selbstverständlich auch im Sportunterricht zu berücksichtigen sind, möchten wir zunächst das rheinland-pfälzische Modell eines inklusiven Sportunterrichts nach dem STEPS-Konzept vorstellen. Dieses wurde im Rahmen der Qualifizierungskonzeption von WIDIS (Wege in den inklusiven Sportunterricht) in Zusammenarbeit der Schulsportreferate des Ministeriums für Bildung, der Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion sowie des Pädagogischen Landesinstituts und der Unfallkasse entwickelt.

Das Modell bietet eine strukturierte Herangehensweise, um den Unterricht so zu gestalten, dass alle Schülerinnen und Schüler mit Behinderung – unabhängig von ihren individuellen Fähigkeiten und Voraussetzungen – aktiv teilnehmen und von den Angeboten profitieren können. Es ist ein wertvolles Werkzeug, um den Anforderungen der neuen Schulordnung gerecht zu werden und den inklusiven Gedanken im Sportunterricht zu verankern.